Main

Mind mapping

เค้าโครงการสอนกลุ่มสาระภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ Quarter 1

หน่วยการเรียนเรื่อง “นิทานลูกสัตว์”

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๑	หน่วยการเรียนรู้ - สร้างความคุ้นเคย - นิทานลูกสัตว์ สาระ/หลักภาษาไทย - ทบทวนความรู้ - การคาดเดาเรื่อง - วรรณกรรม	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงนิทานหรือ ข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๒/๒ เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนพยัญชนะ  สระ และวรรณยุกต์ ได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียน มีทักษะ ในการเขียนคัดลายมือ  อ่านและเขียนพยัญชนะได้ถูกต้อง  มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด  และพูดแสดงความ ความคิด ความรู้สึกและจินตนาการผ่านการคาดเดาเรื่องได้ อย่างอิสระ  รวมทั้งสามารถนำความรู้ที่ได้จากการฟัง การอ่านนิทานไปใช้ในชีวิตได้

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๒ ๑๙ - ๒๓ พ.ค. ๒๕๕๗	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่องลูกเป็ดกับพรวิเศษ ๗ ประการ สาระ/หลักภาษาไทย การเขียนตามคำบอก ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา การแต่งประโยค แต่งตอนจบใหม่	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้อง ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่องลูกเป็ดกับพรวิเศษ ๗ ประการ ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากนิทานเรื่องลูกเป็ดกับพรวิเศษ ๗ ประการ ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๓ บอกสาระ สำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนพยัญชนะ  สระ และวรรณยุกต์ ได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่านและเขียนตามคำบอก นำคำไปแต่งประโยคใหม่ได้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด  สามารถอ่านนิทาน เรื่องราวแล้วจับใจความสำคัญได้  รวมทั้งสามารถนำความรู้ที่ได้จากการฟัง การอ่านนิทานไปใช้ ในชีวิตได้

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๓	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่องปาฏิหาริย์กระต่ายผีเสื้อ สาระ/หลักภาษาไทย -การคาดเดาเรื่อง -การเขียนตามคำบอก -ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา -การแต่งประโยค -การแต่งเรื่อง	ป.๒/๑ อ่านนิทานและสะกดคำ แจกลูกคำ ได้ถูกต้อง ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่องปาฏิหาริย์กระต่ายผีเสื้อ ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่อง ที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๒/๒ เขียนคาดเดาเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับนิทานได้ ป.๒/๓ เขียนสรุปใจความสำคัญได้                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสาร ได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนพยัญชนะ  สระ วรรณยุกต์ และ เลขไทย ได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำจากตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ป.๒/๓  เรียบเรียงคำ แจกลูกคำ ได้ถูกต้อง ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่านและเขียนคำศัพท์รวมทั้งเขียนคาดเดาเรื่องที่จะอ่านและเขียนสรุปเรื่องที่อ่านได้ สามารถพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก ความต้องการ และจินตนาการได้อย่างอิสระ รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และ การพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๔	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่องเจ้าหนูตัวจ้อย สาระ/หลักภาษาไทย -การจกลูกคำและการสะกดคำ -การแต่งประโยค	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ  วลี ประโยค และข้อความ ง่ายๆ ได้ถูกต้องตามอักขระวิธี ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่อง เจ้าหนูตัวจ้อย ป.๒/๔ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่อง ที่อ่าน ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่อง ที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ เขียนคัดลายมือเลขไทย และเดือนไทยตัวบรรจง เต็มบรรทัดได้ ป.๒/๒ เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ บอกสาระ สำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนเลขไทย และเดือนไทยได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำ เขียนแจกลูกคำของเดือนไทย และคำศัพท์จากตัวสะกดไม่ตรงมาตราได้ ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ป.๒/๓ ท่องจำเดือนต่างๆ ของไทย ทั้ง ๑๒ เดือน ได้	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่านและเขียนแจกลูกคำ เขียนประโยคใหม่โดยใช้คำเชื่อมประโยคที่เหมาะสมได้ สามารถนำความรู้ ที่ได้จากการฟัง การอ่านนิทาน ต่างๆ ไปใช้ในชีวิต ประจำวันได้  รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๕	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่อง ลูกกบ สาระ/หลักภาษาไทย -การเขียนแต่งเรื่องจากภาพ -การแต่งประโยค	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ  วลี ประโยค และข้อความ ง่ายๆ ได้ถูกต้องตามอักขระวิธี ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่อง ที่อ่าน ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ เขียนประโยคสั้นโดยใช้คำเชื่อมได้ ป.๒/๒ เขียนเรื่องสรุปเรื่องที่อ่าน ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ พูดเล่าเรื่องราวให้คนอื่นฟังได้ ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ ป.๒/๒  เขียนแต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ตรงตามความหมายของคำ และเขียนแต่งเรื่องจากภาพ ป.๒/๓  เรียบเรียงประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำ วัน	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่านและเขียนประโยคใหม่โดยใช้คำเชื่อมประโยคที่เหมาะสมได้ สามารถนำความรู้ ที่ได้จากการฟัง การอ่านนิทาน และการใช้คำเชื่อมต่างๆ ไปใช้ในการเขียนแต่งเรื่องจากภาพ และปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้  รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๖	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่อง นกพิราบ สาระ/หลักภาษาไทย -การประสมคำ -การแต่งประโยค -คำควบกล้ำ -บทร้องเล่น	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ คำควบกล้ำไม่แท้ รวมทั้งคำคล้องจอง  และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่องนกพิราบ ป.๒/๔ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๒/๒ แต่งประโยคง่ายๆ ได้ ป.๒/๒ เขียนคำคล้องจองแล้วเรียงร้อยให้เป็นเรื่องราวได้ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการโดยใช้คำควบกล้ำ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ บอกสาระ สำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  เขียนคำควบกล้ำแท้และคำควบกล้ำไม่แท้ ได้ ป.๒/๒  เขียนคำ วลีโดยใช้คำควบกล้ำพร้อมทั้งบอกความหมายของคำที่ได้จากการประสมคำ ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นวลี หรือประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะคำควบกล้ำ ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ป.๒/๒ ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ป.๒/๓ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถประสมคำ นำคำควบกล้ำ และบทร้องเล่นมาใช้ได้ตรงความหมายผ่านการแต่งประโยคหรือแต่งเรื่องราวได้อย่างเหมาะสม อ่านหรือฟังเรื่องราวแล้วสามารถบอกข้อคิดได้  มีนิสัยรักการอ่าน  รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๗	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์เรื่อง ลูกวัวสามตัว สาระ/หลักภาษาไทย คำควบกล้ำ	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.๒/๔ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องลูกวัวสามตัวที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือ ตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอ ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ป.๒/๘  มีมารยาทในการอ่าน	ป.๒/๑ เขียนคำที่มีการันต์ได้ ป.๒/๒ เขียนประโยค ข้อความสั้นๆ ได้ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการโดยใช้คำที่มีการันต์ ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสาร ได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและเขียนคำที่มีการันต์ได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำควบกล้ำ ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะคำที่มีการันต์ ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่านและเขียนคำควบกล้ำได้ อย่างถูกต้อง สามารถจับใจความสำคัญและวิเคราะห์เรื่องราว จากเรื่องที่อ่านได้  และสามารถบอกข้อคิดได้  มีนิสัยรักการอ่าน  รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน  การฟัง การดู และ การพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๘	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์เรื่องนกพิราบ สาระ/หลักภาษาไทย - คำเชื่อม(คำสันธาน) - การแต่งประโยค	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ  วลี ประโยค และข้อความ ง่ายๆ ได้ถูกต้องตามอักขระวิธี ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำเชื่อม และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่องนกพิราบ ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอ ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๒ เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและแต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมที่หลากหลาย ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำนามแต่ละประเภท ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะคำนาม ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ป.๒/๓ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถนำคำนามมาแต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้เหมาะสมหรือแต่งเรื่องตามจินตนาการได้ อ่านหรือฟังเรื่องราวแล้วสามารถบอกข้อคิดได้  มีนิสัยรักการอ่าน  รวมทั้งมีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และ การพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๙	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่องแม่ไก่ดื้อ สาระ/หลักภาษาไทย คำสรรพนาม	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ  วลี ประโยค และข้อความ ง่ายๆ ได้ถูกต้องตามอักขระวิธี ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำสรรพนาม และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่องแม่ไก่ดื้อ  ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่อง ที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอ ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๒ เขียนคำสรรพนามแล้วเรียงร้อยให้เป็นประโยคหรือเรื่องราวได้ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการใช้คำสรรพนาม ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑  บอกและแต่งประโยคใหม่ได้ ป.๒/๒  เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสรรพนาม ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะคำสรรพนามและการนำไปใช้ ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ป.๒/๓ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถนำคำสรรพนามมาแต่งประโยคหรือแต่งเรื่องตามจินตนาการได้ สามารถนำคำสรรพนามไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม อ่านหรือฟังคำถามแล้วสามารถตอบและบอกข้อคิดได้  มีนิสัยรักการอ่าน  มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๑๐	หน่วยการเรียนรู้ นิทานลูกสัตว์ เรื่องแมวและกระรอก สาระ/หลักภาษาไทย -ปริศนาคำทาย -บทร้องเล่น	ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องแมวและกระรอก ที่อ่าน ป.๒/๔ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๒ เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฎิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ บอกสาระ สำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๕ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นที่เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำหรือข้อความได้ถูกต้อง เขียนสะกดคำและบอกความหมายได้ สามารถคาดเดาเรื่องหรือคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน การจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านและถ่ายทอดด้วยการเขียน การเล่า สามารถบอกลักษณะของปริศนาคำทายได้รวมทั้งสามารถนำข้อคิดที่ได้จากการอ่านไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขียน

สัปดาห์ ว/ด/ป	หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้	การอ่าน ท ๑.๑	การเขียน ท ๒.๑	การฟัง ดู และพูด ท ๓.๑	หลักการใช้ภาษา ท ๔.๑	วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑	เป้าหมายการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ ๑๑	หน่วยการเรียนรู้ สรุปองค์ความรู้การเรียนภาษาไทย สาระ/หลักภาษาไทย - สรุปองค์ความรู้การเรียนภาษาไทยเป็น  Mind Mapping - มารยาทในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๑ อ่านวรรณกรรม คำ วลี ประโยคได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๒/๔ อ่านวิเคราะห์ความหมายของคำ ในเรื่องราวงที่อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือ ตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๗ อ่านข้อเขียน เชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ป.๒/๘  มีมารยาท ในการอ่าน	ป.๒/๑ เขียนคำ วลี ประโยค และเรื่องราวตามจินตนาการ ป.๒/๒ เขียนสรุปความรู้ Quarter 2 ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ                 ป.๒/๔ มีมารยาท ในการเขียน	ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ฟังแล้วสามารถจับใจความจากเรื่อง ที่ฟัง ป.๒/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ป.๒/๖ พูดสื่อสาร ได้ชัดเจน  ตรงตามวัตถุประสงค์ ป.๒/๗ มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด	ป.๒/๒  เขียนสรุป องค์ความรู้ ป.๒/๓  เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของ การสื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะของคำนาม คำสรรพนาม คำคล้องจอง คำควบกล้ำ คำที่มีการันต์ คำเชื่อม ป.๒/๕  เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ	ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน  หรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก  เพื่อนำไป ใช้ในชีวิตประจำวัน	นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวทั้งร้อยแก้วได้ จับใจความสำคัญ ของเรื่อง และถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล สามารถอ่าน เขียนคำ ได้ถูกต้อง   นำกลุ่มคำ วลี คำและประโยค ในการสรุปองค์ความรู้ได้ สามารถใช้ทักษะการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม มีนิสัย รักการอ่าน  รวมทั้ง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

ตารางเชื่อมโยงทักษะ

เป้าหมายความเข้าใจ

ปฏิทินการเรียนรู้